元智大學學務處參訪有感
如果色彩也有生命的話，那空間便是色彩恣意奔
騰、揮灑的舞台；除了對顏色是極端的冷感或是先天
是色盲的人，否則沒有人不會因周遭的豐富色彩，而
讓心靈有所悸動，或者是隨著色彩的變化，而使心情
隨之起伏；幽暗的色澤讓人鬱悶，鮮亮的色彩使人躍
動。元智大學之行，似乎同仁們見識到了色彩的運用
魅力，而使空間有了更活潑的律動而讚譽有加；可是
個人卻抱持著不同的看法，對於長時間待在色澤豔麗
的室內處理公務的行政人員而言，他們的心同樣也是
飄逸的，飄逸的心相對造成思緒的驛動，間接地也會
對工作的效率有所拉扯，除非工作的性質是屬於隨時
需要激發創意思維或腦力激盪的活動。元智建校即屆
二十載，可是學務工作團隊年資竟是如此資淺，不知
是否會因為色彩而影響了工作，而使人員頻於異動。
色彩雖具有美感的作用，但你不能不忽視色彩先天所
具有的機能性功用，辦公空間畢竟是辦公空間，除非
你能將其機能區別得很清楚，而能真正的把需要提供
活潑色彩給同學們的領域予以分隔開來，否則的話，
全國大學院校所有學務處的單位，都模仿比照將工作
範圍抹上類似的色彩，那一定會提升整個學務工作績
效，可是事實上並非如此。
元智整個學務工作環境，另一先天上所占有的優勢
是所有學務單位合署辦公，可以在人力運用上相互支
援，而不至於各單位單打獨鬥，其次是公用場地集
中、出入口單純，有利於管理單位的運用管制；另外
是門禁的電腦化刷卡管理、使用冷氣刷卡付點與社團
使用違規扣點的機制，都是一項值得我們效法學習的
優點。看看別人，想想自己，我們空有一棟二十多年
前號稱是全國最氣派的學生活動中心，卻因年久失修
而顯得殘破與老邁不堪，而讓同學們視為畏途。我不
知道是哪一位天才，卻將活動中心最獨具特色與前衛
的清水模板色彩，給全塗成了最呆滯的米黃色。清水
模板是種極簡主義與禪風的設計，事實上是有助於心
性的陶冶與修為的；印證了當今日本建築大師安藤忠
雄所一貫樂於採用的風格而屢番獲獎不是浪得虛名，
而我們的學生活動中心在二十多年前，就有如此的眼
光和前衛的觀念。我們的學生活動中心雖然氣派，然
而除了一樓挑空的穿堂與廊道空間是符合學生活動需
求的場地設計外，整個二樓以上的格局與空間分配，
實在是個非常失敗的規劃，是個完全沒有考慮社團功
能與使用特性的設計，鳥籠式的房間分割，窒礙了社
團活潑、幻想的功能，扼殺了同學創意發揮的空間；
而最遺憾的是一樓原本可讓社團更有充分發揮所長的
場所，在當初餐廳歇業而場地騰空時，卻沒能主動爭
取回歸給社團同學們使用，而卻淪為藝術展覽場地。
學生活動中心之所以名為學生活動中心，當然是以提
供學生活動為主旨，不能因為其他單位使用空間的不
足，而認為學生不需有那麼大的活動空間而逕向活動
中心爭取地盤，而斲喪了社團同學們應有的權益。我
們希望學生活動中心就是學生活動中心，讓其回歸本
應就有的屬性，不再是個許多單位混處的大雜院。
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